quarta-feira, 24 de abril de 2013
Dia Mundial da Água 22 de Março

Parabéns para todos os alunos(as)!!!
Todos juntos em prol da cooperação da água!
Projeto realizado com todas as escolas estaduais e municipais de nossa cidade. Parceria com:
Secretaria M.de Agropecuária e Meio Ambiente;
Secretaria M. De Educação, Cultura, Turismo, Esporte e Lazer; Polícia Militar; Copasa e toda a sociedade.
A ONU elaborou um documento com medidas cautelosas a favor desse bem natural, trazendo também informações para garantir a cultura de preservação ambiental e a consciência ecológica em relação à água.
Na Declaração Universal dos Direitos da Água, criada pela ONU, dentre as principais abordagens estão:
- Que devemos ser responsáveis com a economia de água, pois essa é condição essencial de vida;
- Que ela é um patrimônio mundial e que todos nós somos responsáveis pela sua conservação;
- Que a água potável deve ser utilizada com economia, pois os recursos de tratamento são ainda lentos e escassos;
- Que o equilíbrio do planeta depende da conservação dos rios, mares e oceanos, bem como dos ciclos naturais da água;
- Que devemos ser responsáveis com as gerações futuras;
- Que precisamos utilizá-la tendo consciência de que não devemos poluí-la ou envenená-la;
- Que o homem deve ser solidário, evitando o seu desperdício e lutando pelo seu equilíbrio na natureza.
Com esse documento, a Organização das Nações Unidas tornou obrigatório
que todos as pessoas sejam responsáveis pela qualidade da água, bem como
pela sua manutenção, tendo, assim, formas de garantir a melhoria de
vida no planeta- Que ela é um patrimônio mundial e que todos nós somos responsáveis pela sua conservação;
- Que a água potável deve ser utilizada com economia, pois os recursos de tratamento são ainda lentos e escassos;
- Que o equilíbrio do planeta depende da conservação dos rios, mares e oceanos, bem como dos ciclos naturais da água;
- Que devemos ser responsáveis com as gerações futuras;
- Que precisamos utilizá-la tendo consciência de que não devemos poluí-la ou envenená-la;
- Que o homem deve ser solidário, evitando o seu desperdício e lutando pelo seu equilíbrio na natureza.
ESCOLAS DA SRE DE PATROCÍNIO RECEBEM PLACAS DO IDEB
Foi realizado no dia 15 de fevereiro em todas as escolas da sede da SRE/
Patrocínio e em todo o estado de Minas Gerais a fixação das placas com o
desempenho escolar (IDEB), com representantes das Superintendências
Regionais de Ensino, em cada unidade escolar. Representando, portanto, o
compromisso do Governo Estadual, com a transparência e socialização dos
resultados das avaliações externas realizadas pelas escolas.
E.E. Pref. Virmondes Afonso Perdizes/MG
Participação de duas alunas no jogo das palavras de sucesso.
E.E. Pref. Virmondes Afonso Perdizes/MG
sexta-feira, 19 de abril de 2013
A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NA SALA DE AULA
As aulas com os recursos digitais possibilitam novos avanços, pois
além do favorecimento da questão da inserção na lógica digital, o
sujeito estabelece novas relações de conhecimento, depuração, reflexão e
apropriação da sua nova aprendizagem e este recurso é uma proposta que
constrói também cidadania. O sujeito se apropria da tecnologia não como
um mero recurso, mas sim como um meio de construir novos níveis de
conhecimento. “Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de
intervenção do mundo”. (Freire, 1983, p. 46)
A informática educativa com recursos digitais nos leva a perceber o quanto pode ser acelerado o processo de escrita e leitura, quer pela facilidade de encontrar as letras no teclado, pela facilidade de correção de palavras e pela riqueza que a utilização da tecnologia proporciona. A facilidade da produção escrita, a pesquisa e a Internet auxiliam a ultrapassar as barreiras encontradas. Diferentes tipos e tamanhos de letra oportunizam apropriação de conceitos da escrita e leitura e os diferentes recursos permitem o desenvolvimento da criticidade em termos de construção textual.
A informática educativa com recursos digitais nos leva a perceber o quanto pode ser acelerado o processo de escrita e leitura, quer pela facilidade de encontrar as letras no teclado, pela facilidade de correção de palavras e pela riqueza que a utilização da tecnologia proporciona. A facilidade da produção escrita, a pesquisa e a Internet auxiliam a ultrapassar as barreiras encontradas. Diferentes tipos e tamanhos de letra oportunizam apropriação de conceitos da escrita e leitura e os diferentes recursos permitem o desenvolvimento da criticidade em termos de construção textual.
quinta-feira, 18 de abril de 2013
quinta-feira, 28 de março de 2013
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